üben & musizieren 2020/01

Thema

• Ulrich Mahlert: „…machen Sie keine Omletten“. Komisches und Humoristisches beim Musizieren und Unterrichten
• Katrin Hansmeier: Gut gelacht ist halb gelernt! Humor gezielt nutzen für den Musizierunterricht
• Maya und Pepi Hofer: „Mein Cello hat die Cellogrippe!“ Humor im Instrumentalunterricht
• Maria Goeth: Haha, das hab ich ja noch nie gehört! Humor in der Musik

Praxis

• Rainer Kotzian: Lügenmärchen. Das Orff-Schulwerk mit Kindern im Vorschulalter neu entdecken
• Kolja Lessing: Vom Charme der Parodie. Ein humoristischer Beitrag von Felix Petyrek für den Klavier-Anfangsunterricht

Gesundheit

• Heilke Bruns: Wahrnehmen, Atmen, Eintauchen. Body-Mind Centering® als Gesundheitsprophylaxe im Instrumentalunterricht

Recht & Versicherung

• Frank Bauchrowitz: Unlimited? In welchem zeitlichen Umfang können Musikschullehrkräfte zur Erbringung von Zusammenhangstätigkeiten verpflichtet werden?

Bericht

• Umfassende musikalische Bildung. Sinfonieorchester Münster, Westfälische Schule für Musik und Musikhochschule Münster feierten gemeinsam ihren 100. Geburtstag (Christoph Schulte im Walde)
• Bewusstes Hören. Ein Studientag an der Musikhochschule Mannheim ging dem Hören, Lauschen und Lernen nach (Rüdiger Behschnitt)
• Musiktherapie und Digitalisierung. Ein Symposium in Heidelberg fragte nach den Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien für therapeutische Zwecke (Matthias Roth)

Methodik

• Rüdiger Behschnitt: Das Wirken der Töne im Verbund. Grundkenntnisse der Harmonielehre können den Zugang zu Werkverständnis und Interpretation erleichtern

Didaktik

• Martin Widmaier: 4 × 4. Ein Systemmodell für die Unterrichtsdeutung