üben & musizieren 2020/02

Thema

• Sonja Stibi: Out and about! Neue Hör- und Spielräume im Sinne von Outreach
• Kerstin Weuthen: Neue Räume entdecken. Ein Gespräch über Andreas Doernes Buch „Musikschule neu erfinden“
• Philipp Wolfart: Musikschule als Mehrwert. Gedanken zu Andreas Doernes Musizierlernhaus
• Ulrich Rademacher: Musik-Campus Münster. Eine Jahrhundert-Chance: gemeinsame Räume von Musikschule, Hochschule und Sinfonieorchester in Münster
• Hubert Poell: Kunst.Räume. Musikschule schafft Kunstraum – ein Projekt der Musikschule Krems

Praxis

• Andrea Holzer-Rhomberg: Lisas Traum. Entwicklung einer Klanggeschichte im Violin-Gruppenunterricht
• Regina Holak: Wenn die Tonleiter Musik macht… Lernen aus Sicht der Begeisterung

Musikschule

• Julia Polziehn: „Wie eine zweite Familie“. Der Fachbereich Musiktheater an der Musikschule der Stadt Krefeld

Hochschule

• Sebastian Herbst und Bianca Düsterhaus: Meine „BaSiMusiG“. Hochschulen als Ort für intergenerationelle und interprofessionelle Fort- und Weiterbildungen

Digital

• Aurelia Georgiou: Gutes Üben will geübt sein! Das App-Projekt „Üben mit Köpfchen“ als digitales Hausaufgabenheft und didaktische Unterstützung
• Frauke Hohberger: APPgemixt! Musikapps für freies Improvisieren, selbstbestimmtes Komponieren und gemeinsames Musizieren

Bericht

• Nicht nur Gemeinsamkeiten berücksichtigen, sondern auch Unterschiede. „Colourstrings“ in Streicherklassen: positive Erfahrungen an der Musikschule des Landkreises Alzey-Worms und der Grundschule Gau-Odernheim (Kurt Steffens)
• Musikpädagogik für MusikerInnen verschiedener Kulturen. Ein Zertifikatslehrgang der Landesmusikakademie NRW bereitet MigrantInnen auf eine Unterrichtstätigkeit in Deutschland vor (Moira Cameron und Diana Schott)

Forschung

• Johannes Klier: Geheimnis zweier Freunde. Die Urheberschaft des „Prélude ,Silvius Leopold Weiss‘“ – eines der bekanntesten Stücke für Gitarre – steht nun fest