por Aloisia Dauer (17.01.2023)
Con el cambio de año, a menudo sentimos el deseo de cambiar, fijarnos metas e introducir nuevos hábitos en nuestra vida cotidiana. Pero las buenas intenciones por sí solas no sirven de mucho, porque un objetivo necesita pasos concretos para ponerse en práctica. De lo contrario, nuestros deseos para el nuevo año se quedan rápidamente en nada y a finales de enero ya nos hemos dado por vencidos. En este post, me gustaría compartir desde mi experiencia y conocimiento, cómo podemos establecer objetivos musicales significativos y alcanzarlos.
Durante mucho tiempo estuve convencida de que incluso la formulación verbal de objetivos aumentaría la probabilidad de alcanzarlos. También utilicé este enfoque para objetivos privados y otros profesionales hasta que encontré un interesante estudio de la psicóloga Dra. Gail Matthews: The Impact of Commitment, Accountability, and Written Goals on Goal Achievement. Mediante el cual descubrió la influencia positiva que tiene el hecho de escribir los objetivos y reflexionar sobre ellos..
Para el estudio, el Dr. Matthews seleccionó a 267 participantes de entre 23 y 72 años de distintos orígenes sociales y culturales. 149 participantes completaron el estudio. Los sujetos perseguían objetivos profesionales y personales muy diversos: Aumentar los ingresos, aprender una nueva habilidad, vender una casa y mucho más.
Se pidió a los participantes que dijeran lo que querían conseguir en cuatro semanas y que calificaran estos objetivos según su dificultad e importancia, así como según sus propios requisitos y motivación. Para ello, se dividieron en cinco grupos. Al Grupo 1 sólo se le pidió que formulara sus objetivos verbalmente: De este grupo, el 43 % de los participantes logró su objetivo. A los grupos 2 a 4 se les pidió que escribieran sus objetivos y, en algunos casos, medidas concretas. Más de la mitad de estos grupos, el 60%, alcanzaron sus objetivos. Al grupo 5 se le pidió que escribiera sus objetivos, anotara medidas concretas para alcanzarlos y enviara un informe semanal de sus progresos a una persona conocida. De este grupo, un increíble 76 % de los participantes logró su objetivo.
Este estudio sugiere que escribir los objetivos aumenta enormemente la posibilidad de alcanzarlos. El éxito aumenta cuando los progresos se comunican regularmente a otra persona. Formular y escribir con precisión los objetivos ayuda a la mente a comprender lo que se quiere conseguir.
Esta estrategia no sólo ha mejorado mi forma de estudiar, sino que también ha logrado éxitos claramente visibles y audibles con mis alumnos, ya sea en la preparación de un concierto o una competición o en el progreso general del aprendizaje.
Página web: https://aloisiadauer.de/
Aloisia Dauer es violinista, profesora y asesora de violín de las Escuelas Bávaras de Canto y Música. Dirige su propia plataforma didáctica en Internet:: Your Music Mind (Instagram: your.music.mind). ...
Los objetivos de aprendizaje son muy individuales y pueden formularse de forma independiente o con un profesor. Los objetivos de aprendizaje deben…
Para grandes objetivos musicales, es aconsejable dividirlos en pasos de aprendizaje más pequeños y planificarlos. De este modo, los objetivos complejos se convierten rápidamente en metas claras y fácilmente alcanzables. Además, al estudiar y cumplir estas pequeñas metas, tendríamos la motivación del éxito en fases cortas.
Cuando practicamos, es fácil que nos centremos siempre en lo mismo y que pasemos por alto importantes componentes musicales. Los objetivos de estudio específicos aportan variedad a la práctica de la semana, hacen visibles los progresos y ayudan a centrar la atención en los elementos importantes. Los posibles pequeños objetivos para una nueva obra pueden ser:
Entonces, ¿cómo conseguimos mantener estos objetivos y propósitos en nuestro aprendizaje? La motivación procede principalmente del interior y empieza en la cabeza. Se enciende por el deseo y el anhelo de algo. La motivación interna está presente cuando algo se hace por pura alegría, cuando satisface y sienta bien. Para ello, necesitamos objetivos musicales realistas que podamos alcanzar con el instrumento en un futuro cercano. También ayuda saber para qué estamos practicando, por ejemplo, ejercicios de técnica difíciles.
La frustración aparece cuando sentimos que no alcanzamos nuestro objetivo: ¿Qué puedo hacer? El autoanálisis (por ejemplo, grabarse a uno mismo o tocar con un metrónomo) puede ayudar a poner de manifiesto las dificultades con el instrumento y a encontrar la forma concreta de superarlas.
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Ver contenido de YouTube¿No te motiva estudiar? Esto también les ocurre a los músicos profesionales. A veces tenemos que levantarnos y empezar. Empieza a practicar, aunque sólo sea durante cinco o diez minutos. Márcate un plazo breve, de modo que estés seguro de que puedas hacerlo. A menudo acabamos practicando más tiempo porque lo disfrutamos.
¿Cómo podemos crear hábitos que nos ayuden a alcanzar nuestros objetivos? No pienses en si practicas o no, sino en cuándo. Esta es una buena forma de engañarse a uno mismo. Así que el primer paso es determinar:
Haré [CONTENIDO] a las [HORA] en [LUGAR].
Cuando recibimos una señal de que estamos avanzando, nos sentimos más motivados para seguir por ese camino. Sienta bien ver cómo crecen los resultados. Nos mantenemos motivados cuando las dificultades musicales siguen siendo manejables. Nos encantan los retos, pero sólo en una zona de dificultad óptima. Por eso es importante que nos fijemos objetivos musicalmente realistas que podamos alcanzar.
Espero que disfrutes cantando o tocando tu instrumento. Es un regalo poder vivir la música, sentirla, hacer música en compañía y descubrir siempre algo nuevo. Disfruta probando cosas y sigue así. Aunque pierdas el ritmo, no tienes que esperar hasta el próximo día de Año Nuevo. Puedes volver a empezar inmediatamente para cumplir tus propósitos musicales. Mientras lo disfrutes, aunque a veces cueste un poco de esfuerzo, merecerá la pena seguir adelante.
La germano-italiana, nacida en Basilea, empezó a tocar el violín y el piano a los cinco años en la escuela de música de Bad Säckingen (D), y más tarde en la Academia de Música de Basilea. Más tarde también recibió clases de viola y piano al mismo tiempo que de violín. De 2005 a 2007, la joven violinista recibió clases particulares del profesor David Frühwirth. En 2006, Aloisia tomó clases en el Music Institute of Chicago con el Dr. Roland y Almita Vamos y poco después fue aceptada como estudiante junior en la Universidad Mozarteum de Salzburgo. En 2008 fue aceptada en la clase magistral del renombrado pedagogo Prof. Igor Ozim en el Mozarteum. Tras graduarse con éxito, Aloisia Dauer pasó a la clase del profesor Harald Herzl. Completó su máster artístico y sus estudios pedagógicos en la Universidad Mozarteum de Salzburgo con matrícula de honor.
En los últimos años han destacado los conciertos de música de cámara y solistas en numerosos conciertos y festivales de todo el mundo, como el Festival de Música de Cámara de Stellenbosch en Sudáfrica, "Cultura por la tarde" en Grünwald/Múnich, el Festival de Música de Cámara de Salzburgo, la serie de conciertos "Matinée de órgano a la hora del mercado" de Leutkirch, los Conciertos del Castillo de Salzburgo y los Conciertos de la Residencia, el Festival Internacional de Narni, el Festival Junge Klassik, la Academia de Música del Tirol, las Jornadas Culturales de Laufenburg, los conciertos para la Fundación Ursula Rahman y la "Global Citizenship Alliance".
Además de sus actividades concertísticas como solista y músico de cámara, enseña con gran pasión y, tras sus estudios en la JMS Württembergisches Allgäu, se hizo cargo de una clase de violín y de la jefatura del departamento. Desde septiembre de 2018 Aloisia vive en Múnich e imparte una clase de violín y la clase de apoyo de violín en la Musikschule Grünwald e.V.. Sus alumnos han obtenido varios primeros premios en concursos y exámenes de interpretación. Los alumnos de Aloisia son miembros de la Joven Orquesta Barroca de Baviera, BLJO, y han superado con éxito exámenes de ingreso en academias de música. Es conferenciante en clases magistrales internacionales y jurado habitual en concursos y exámenes profesionales.
Desde 2019, Aloisia Dauer es asesora especializada en violín de las Escuelas Bávaras de Canto y Música de Baviera y forma parte del grupo de trabajo de la Asociación de Escuelas de Música Alemanas para el nuevo plan de estudios de violín.. Ese mismo año, recibió un premio de la BR-Klassik como "Profesor/a de música más popular de Baviera".
Es fundadora de Your Music Mind, la plataforma de aprendizaje para estudiantes de música, padres y profesores sobre la práctica del instrumento. Your Music Mind se creó con el deseo de crear una plataforma en torno al tema de la práctica, con ayudas para el aprendizaje como el diario de práctica, el blog y los vídeos. Para que los alumnos hagan música y practiquen de una forma amena y con motivación.